CG1 - Reconocer la naturaleza de la información y de los documentos
CG2 - Reconocer la importancia de la información, de su disponibilidad y difusión, para la vida cotidiana y la toma de decisiones
CG4 - Aplicar las técnicas documentales específicas a los contextos y situaciones determinados
CG5 - Identificar los elementos constitutivos de los servicios de información. Identificación de las fuentes donde se localiza la información
CG6 - Evaluar, interpretar y sintetizar la información y las fuentes en que se presenta
CG8 - Utilizar herramientas adecuadas a la eficaz difusión de la información
CG9 - Gestionar contenidos, tratamiento de la información y de los documentos según la finalidad de la unidad de información
CG10 - Producir o reproducir documentos en cualquier soporte y formato con vistas a su difusión
CG12 - Capacidad de conocer, tratar y gestionar el patrimonio bibliográfico y documental
CG13 - Emplear de manera eficaz las tecnologías de la información en el trabajo informativo
CG14 - Expresar rigurosamente los conocimientos en Documentación adquiridos de modo que sean bien comprendidos en áreas multidisciplinares
CG15 - Desarrollar buenas prácticas de comunicación con los usuarios en los centros de Información
CG16 - Identificación de la disciplina y difusión de su importancia en la sociedad del conocimiento

CT1 - Capacidad de análisis y síntesis, además de tener razonamiento crítico
CT2 - Capacidad de organización y planificación
CT3 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
CT4 - Aprendizaje autónomo
CT5 - Argumentar y defender puntos de vista personales apoyándose en conocimientos técnicos y científicos
CT6 - Demostrar creatividad, iniciativa, espíritu emprendedor y liderazgo
CT7 - Aplicar los conocimientos analíticos y sintéticos a la gestión y organización de la información
CT8 - Capacidad de toma de decisiones
CT9 - Motivación por la calidad
CT10 - Utilizar y adaptar las técnicas de comunicación oral y escrita con los usuarios de la información
CT11 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
CT12 - Conocimiento hablado y escrito de alguna lengua extranjera
CT13 - Capacidad de gestión de la información
CT14 - Capacidad de resolución de problemas
CT15 - Trabajo en equipo
CT16 - Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
CT17 - Adaptación a nuevas situaciones
CT18 - Trabajo en un contexto internacional
CT19 - Emplear actitudes positivas en el trato con los usuarios y las organizaciones
CT20 - Habilidades en las relaciones interpersonales
CT22 - Demostrar un alto nivel de compromiso ético para el ejercicio de la profesión

- Reconocer necesidades de información y desarrollar estrategias para satisfacerlas.

- Adquirir capacidad para recuperar información y conseguir que las búsquedas sean precisas.

- Utilizar técnicas de búsqueda y recuperación de información en diversos tipos de bases de datos, catálogos, plataformas, motores de búsqueda.

- Reconocer la importancia del tratamiento de la información, documentos y datos para su posterior recuperación.

- Conocer los modelos teóricos de la recuperación de información.

- Evaluar los resultados de la recuperación de información de acuerdo a criterios de relevancia, precisión y exhaustividad

- Tomar conciencia del acceso y uso de la información y de los datos de forma ética

La profesora expondrá y desarrollará los contenidos vinculados al marco teórico de la asignatura.

1. Formulación de preguntas y transformación en sentencias de búsqueda

2. Uso y aplicación de operadores y vocabulario controlado en la búsqueda y recuperación

3. Búsquedas en bases de datos documentales y motores de búsqueda en internet

4. Análisis de modelos y sistemas de recuperación de información

5. Evaluación y ordenación de resultados de búsqueda

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La evaluación comprende los ejercicios y trabajos que los estudiantes realizarán a lo largo del curso, los cuales serán obligatorios en la evaluación continua de la asignatura. Asimismo, el estudiante realizará una prueba final acerca de los contenidos teórico/prácticos.

- Evaluación continua (40%): Ejercicios individuales o en grupo
- Prueba final (60%): Preguntas relacionadas con los contenidos teórico/prácticos de la asignatura

Nota final: se obtiene de la suma de la evaluación continua y la prueba final, siendo requisito imprescindible tener calificación de aprobado en ambas evaluaciones.

Convocatoria extraordinaria:
Aquellos estudiantes que no hayan seguido la evaluación continua podrán examinarse en la convocatoria extraordinaria de una prueba teórico/práctica con el 100% de la calificación.

- Argudo, S. & Pons, A.(2012) Mejorar las búsquedas de información. Barcelona: EPI UOC

- Baeza-Yates, R. & Ribeiro-Neto, B. (2010) Modern information retrieval. 2ª ed. New Jersey: Pearson Higher Education

- Blázquez Ochando, M. (2017). Estrategias de búsqueda experta en Google. Madrid:Mblazquez.es

- Cacheda Seijo, F.; Fernández Luna, J. M. & Huete Guadix, J. F. (2011) Recuperación de la información: un enfoque práctico y multidisciplinar. Madrid: Ra-Ma

- Lancaster, F.W. (2002) El control del vocabulario en la recuperación de la información (2ª ed. corr.). Universitat de València

- Martínez Méndez, F.J. (2004) Recuperación de información: modelos, sistemas y evaluación. Murcia: KIOSKO JMC URL: http://eprints.rclis.org/16262/1/libro-ri.PDF

- Pacios Lozano, A. R. (2013) Técnicas de búsqueda y uso de la información. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces

- Somoza, M. (2015) Búsqueda y recuperación de información en bases de datos de bibliografía científica. Gijón: TREA